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日志

与孩子们的人生相谈

热度 4已有 86 次阅读2019-3-14 22:26

   五二班是五年级里最难搞的班级,提到五二班,老师都会觉得头疼,因为课堂纪律差,老有捣蛋分子。我实际上了课之后,确实感受到和其他班级的差异,特别是上一节实验课,整个教室乱哄哄的像菜市场一样,当时我就发脾气甩了狠话,下节课我们不做实验。

       之后我一直在想,这样不是办法,我需要和他们沟通。什么态度最合适呢?网上找了很多资料,再想一想自己如果是学生,希望被老师怎么对待,有了大概的想法打好了腹稿,就上了今天这节课。

  

   问好后,首先我问他们:“你们觉得上堂课我们班的课堂纪律怎么样?”

   人人都说很吵很闹,连最调皮捣蛋的学生也这么说。

   我接着说:“上节课进到实验室的时候,我们班有个同学跟我说,老师你没带麦吗?在我们班要靠吼的。一个班级的课堂秩序居然要靠吼的,我是美人鱼吗?”

   下面的学生都露出了疑惑的神情,和美人鱼有什么关系?

   我解释道:“美人鱼用自己的嗓子换取了双腿在陆地上行走,而我要用嗓子来交换你们的安静。”

   这时候他们都笑了。

       

      “我虽然是新来的,但是在其他老师口中听到的所有评价,都在说一班怎么样一班怎么样,从低年级到高年级一直夸赞的都是一班。三一班,四一班,到五一班。为什么不能是我们三二班,四二班,五二班?难道我们五二班的同学智商就比五一班的要低吗?我们的人就比他们要蠢吗?”

   底下有学生说:“是啊是比五一班蠢。”

   我知道有些学生没有信心,于是说:“可能五一班有个别同学能力的确很出众,但是大部分同学的智商能力都是在一个水平的,大家不比他们差,也就意味着五一班能做好的,我们五二班也能够做到,但是为什么做不到呢?”

   下面就有同学回答:“效率低。”

   这时我意识到,其实五二班的学生很聪明,也意识到自己的问题在哪里,只是缺少了引导。

   于是我说:“这位同学说得很对,效率低,那你们有没有想过为什么我们五二班上课效率特别低?”

   然后就有人接话道:“课堂纪律不好。”

        “对。一堂课只有40分钟的时间,可能在五一班上课,我只用花十分钟的时间去维持课堂的秩序,其余30分钟都是在传授知识,而且我们五二班一堂课40分钟,我可能要花30分钟去叫你们安静。也有可能整堂课40多分钟,我都在维持课堂的秩序,那我们还能学到什么?”

  

   看到底下的学生陷入了沉默,我知道他们已经慢慢在思考了,继续说道:“好,我们先刨去五一班不谈,昨天下午我在下面值日的时候,相信很多同学都看到我了。那时候有一个同学跟我说,老师我经过一年级班级的时候,居然觉得他们班比我们班还要安静。”

        “不知道你们听到这个话会有什么反应,反正我当时听了是觉得很羞愧的。我们五年级的同学在课堂纪律方面,居然还不及一年级的小弟弟小妹妹。我不是要求你们一口吃成个胖子,一朝一夕之间完全改变了所有的作风,但是我们可以慢慢来,一点点来,每天进步一点点,365天就是进步了一大步。”

        “说句实在话,我在这里教完这个学期就走了。你们如果被抽考到了,就算考个零分,跟我也没有什么关系,我的工资照拿,不会少发我半毛钱。那你们呢?你们这一个学期学到了什么东西?这个后果是由你们去承担的,而且很可能这个后果会一直延续到六年级,初中,高中甚至是大学。现在你们要考试的只有语数英三科,到了初中高中我们还会多什么课程?”

   这时下面的学生七嘴八舌回答道:“物理、化学、历史、地理、生物……”

        “保守估计,至少会多五门课程吧?我们现在语数英三门都学不好,那上了初中高中,这多的五门课程我们该怎么去学?能学会吗?”

   下面学生的表情明显也是在说学不会。

  

   我继续用现实的例子敲打他们:“可能会有同学说,老师我不读书没关系呀,我家里有钱,可以坐着收租赚钱,家里人会养我。对,没错,确实有这样子的人,但是在座的各位扪心自问一下,你们有那样子的家庭条件吗?我相信大多数的同学家庭环境都是跟老师一样,都是工薪阶层,父母都是勤勤恳恳在公司工厂里面上班的。就拿老师本人来说,我家里有两套房子,两套房子值多少钱?可能几百万?即便是这样,我还是要去考取教师资格证,还是要站在这里教书赚钱,没有办法去挥霍家里留给我的财产。因为大家都知道货币贬值是非常快的,可能这几百万也就够我花十几二十年的时间,那之后呢?我四五十岁之后呢,我怎么办?”

   底下有学生开玩笑说,“那就去死咯。”

   我白他一眼,“你现在还年轻,等你到了四五十岁的时候可能就不想死了。”

     

        “既然我们的家里没有那么雄厚的财力可以支撑我们挥霍一辈子,那我们能怎么办?现在这个社会是越来越公平的,以后所有的机会都要通过自己的努力去争取,比如说当老师这件事情,大家有没有注意到我们学校的老师学历都是什么?”

   有学生回答:“本科研究生,还有大专。”

   我说:“大家说得非常正确,大家可以仔细地看一下大专学历的老师,基本上都是四五十岁的老教师了,而像老师这个年龄的年轻教师基本上都要求本科学历,有的甚至是研究生。到老师这一代尚且如此,那更何况你们这么年轻的这一代,如果以后长大了,那说不定门槛还会再提高到研究生,甚至是博士上面去。那先不说那么久远的事情,就拿目前的情况来说,我们班能考到大学本科的有多少人?”

   下面的那些同学就回答说:“啊,不到百分之一吧。”

   我也是惊了,原来这个班的学生对自己这么没有信心。

   然后我问:“那考到大专呢?”

        “可能百分之五十吧。”

  

   “那么不用老师多说,相信大家对于自己的成绩都心里有数。我们这个学校只是村小,五年级只有三个班级,在这个情况下我们都当不了第一,以后我们还怎么去和区里、市里、省里乃至全国的人竞争?”

        “可能会有同学说,老师我没有那么大的志愿,也不想读书什么的。那你现在就可以跟爸爸妈妈去工厂做工呀,去卖菜呀,完全没问题。你只要会简单的小学算数就行,甚至不会也没关系,因为现在都有计算器有手机,你要算钱的时候拿手机计算器按一按,找他多少钱就行了,完全没有必要坐在这个教室里面学习浪费时间,你现在就可以去赚钱。”

   底下学生开玩笑:“好我现在就去赚钱。”

   我瞪他一眼,继续说:“读书是你们脱离这个村子最好的机会。我不想我们班的同学以后都只呆在这个小村子里,我希望大家都能走出去,去北京上海全国的城市,去台湾香港澳门,甚至去国外。我希望我们班以后能出企业的总裁、董事长、外交官等等……”

   又有些学生在下面小小声说,不可能的。

        “怎么不可能?你们现在还小,完全来得及。听说过水滴石穿吧?虽然很老土,但是一天努力一点点,我们就能每天都变得比以前更加优秀。”

  

   有同学说出了自己的心声,道:“教五一班的都是最好的老师,教我们的都是差的老师。”

   我说:“跟这个没有关系,因为小学的知识都是最基础的,即便老师跟老师之间存在着差异,但是知识之间断层不会太大,你要往上到了初中,或者是说高中大学那会儿差距才会比较明显,小学阶段都是基本的知识而已。”

   这时候有学生说:“那我跟不上进度啊,有时候上课根本听不清老师在说什么。”

        “对,你这就说到重点了,上课为什么听不清老师在说什么?”

   底下学生自动回答:“周围太吵了。”

        “对呀,因为课堂纪律太差了。你们在学主科的时候可能会更加明显地感觉到,假如我第一天错过了这个知识点,第二天错过了几个内容,第三天又错过了,到第四天第五天,慢慢的你就听不懂那些课了。

   然后底下就有同学点头说:“是啊是啊!”

  

   我趁机又切回主题,“所以说为什么每个老师在上课的时候这么强调课堂的纪律,因为课堂纪律是保证你们把知识学进去最基本的措施。我知道对于同学们来说,努力认真去学习东西真的挺不容易的,因为人本身就有一种惰性。懒散放松是很舒服的。有一句话怎么说来着,努力不一定会成功,但是放松一定很轻松。就像老师周末放假回到家里面,可能一摊一整天,什么东西都不做,光刷微博、玩手机、玩游戏,很开心很快乐,但是我能得到什么呢?

   但凡需要我去花时间花精力花心血去学习的东西,都会让我不快乐,但正是这种让我不快乐的东西才是最有价值的。

        “我不要求大家一个学期就赶超五一班,我希望这学期结束的时候,其他老师提起我们班时,会说五二班比之前进步了很多,这就是我们这学期最大的收获了。”

  

   讲到这里我已经感觉到,这节课的纪律明显比上节课有了很大的提升,底下有人说话时,还会互相提醒敲打,不像上节课那样肆无忌惮地四处走动打闹了,我觉得这番苦口婆心地动之以情,晓之以理还是值得的。

   后面我又跟他们做了一些课堂上面的小约定。比如说实验课看每个小组的表现,表现好的小组呢下节课可以继续做实验,表现不好的小组呢,下节课取消他们材料的发放,让他们眼睁睁看着别人做实验,直到下节课他们纪律变好了,后面才会恢复他们做实验的机会。

   这是我人生中第一次和学生进行人生相谈,希望这节课的内容能让她们听进去一点,多反思一点,虽然我知道,说起来容易做起来难。不过这个学期,我会与五二班一起进步,期望看到孩子们的蜕变。


2019/3/14

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